学生は_ _ _シーナシーナ金融あなたが負債は4つのステ

October 09 [Fri], 2015, 18:43

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□ 本刊?者王晶|文


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金秋的大学校?,?得十分忙碌,更是散?着青春的气息。?于大学生而言,自从踏入校?就?始自我掌控“?政大?”了,做好校?生活理?, 几乎成了?位大学生的必修?。如今的90后大学生?,大多流行“我的生活我做主”,?始个人理?之旅,一?学?生活更??,更?日后就?理?磨一?。


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在中国??家庭教育中,很多父母并未接触??代的理??念,所以很少与子女?“?”?一??, 因此在孩子?得部分“?富自由”后,因缺乏?富管理?念,在花??大手大脚,不知?省。因?入大学后生活?往往是按月?入,很多大学生的生活?常常?得不?用,更有大学生因?不善于理?而??在身。由此可?,早期?立大学生正?理??念是十分重要的。


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■理?案例


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王博是一名大二学生,由于不善于理?,王博的生活??是?得捉襟?肘。父母?的?月1500元生活?,常常不到月底就花光了,因?不好意思一直向父母要,就向比?熟悉的同学借,后来?了一?信用?,“拆??,?西?”。?也越欠越多,自己却找不出原因。希望通?学?理?知?改善自己目前的??状况,?而培?正?的理??念。


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■案例分析


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从王同学的案例中可以看出,造成他??的原因并不是生活?不足的??。王同学看似??的??状况,其?很多大学生都在面???困?。?然我国高等教育迅速?展,可大学生理?的相?知?却很欠缺,因此????也就成?就了困?大学生的一个??。根据王同学的案例,希望以下四点理?建?能??助在校大学生?出理???的第一?,??“君子??,治之有道”。


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■理?建?


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<強い>@?源?流消???の


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?于大学生,??有自己的?簿,?成??的??,按月?和??,?????天的?支情况,合理分配生活?用;将生活?用按所需分成若干部分, 留一部分做?外学???,留一部分做后??金。学生也可以?一个个人?蓄??,采用跟?行?定的零存整取方式,?月定期从生活?中拿出几十元存入?行,或者将?个月剩余的?全部存入?行,??一学期下来也会有一??余。??零存整取的方式?学生存?有一定?束力,也有利于他??成??的好??。


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由于王同学目前?于???段,所以建?前期, 要???源?流,消???展?,??收支平衡,?累?富。王同学的生活?并不少,出???的原因??是由于?生活?的支出没有一个整体??,因此?生了很多不必要的花?。理?最基本的工作就是手中要有一个??簿,将?月花?提前做一个??的??,尽量按照??支出,?于??外的消?三思而行。除了??要列出消?清?,月末??月的支出?要做一个??的清?和一个??的??,??不?能?自身的??状况有一个系?的了解,?能知道?些?是不?支出的,如此更有助于我??避多余??。


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A&NBSP;基?理?保??


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前期通??源?流的方法有了一定的?蓄,?然?蓄不多,但也不能放在?行里被无故蒸?掉,可以学?一些??的理?方式。?行??不同的客?群体有一些投??合,忙碌学?之余多了解一下理??品,?今后的理?投?打下一定的基?。


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很多学生由于不了解投?,不敢?易?行??。相比??的?行?蓄,大学生可以??零存整取的存款方式,??方式??易行,利息却比普通的存款高出很多。?于初学者和存款并不是很多的大学生来?,也可以??一款基金做基金定投,基金定投投?金?小,投???越久受益越多,是很不?的??, 而且能在?践中提升个人的理?能力,?成一个良好的理???。


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<強い>B&NBSP;勤工?学揄チ??の


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大学生勤工?学,不?可以揄チ一定收入,解决其学?、生活困?,而且?能培育大学生勤???、自?不息的精神情操,?大学生日后就??蓄能量和??。


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??中有不少大学生??勤工?学来??自己的理???,?如家教、促?、服?生都是大学生比??向的兼?,利用?余????自己,?取一定的???酬,??生活?用。但是勤工?学?以不影?学??前提,否?就是?了芝麻?了西瓜。


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王同学?月生活都不?用,建?王同学利用假期或?余??做一些兼?来揄チ自己的收入。??不?可以?累?富,避免?借外?,?是一个很重要的社会?践?程,既??了自身,又充?了?包。


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<強い>C&NBSP;一?在手?慎消?の


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王同学在案例中提到了信用?的使用,不?没有使他的?金状况有所改善,反而加重了他的???担。由于目前信用?的普及,使得很多大学生??了?理信用?,来解决?金短缺的燃眉之急。但大学生本身在消?上就缺乏自制力,并且?信用?使用技巧知之甚少,所以?致?多大学生早早的成了?奴。因此建?,在校大学生,在缺乏理??念前?慎?理信用?。?于已??理信用?的同学,不要盲目消?。充分利用免息期,避免刷?利息在无形中揄チ?的??。?外,?可以考?利用刷?的形式?行??投?,既能?到理?目的,手里又有?金可以支配。


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最后建?在校大学生要不断充?自身的??知?,理?不是一蹴而就的事情,它是一?生活??, ?穿于我?生活的?一天,理?的根本目的,是?了???依照我?的意愿自???起来?我?工作,而不是我??天忙忙碌碌的??工作。作?一名在校大学生利用?暇的?余??,争取多学?一下投?理?知?,尽早培?自己的理?意?,早日???富自由,也?今后的美好生活打下??的基?。


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