なおみの大分奮闘記

出産でお休みすることになり、今週で最後のレッスンでした

大分に来て初めてのクラスでしたが、お母様方の姿勢や子どもたちの素直さは場所が変わっても同じでした。

私の方が、子どもたちから学ぶことが多くていつも勉強させてもらっていましたがレッスンの帰りに、「また来るね！」
とか、「毎日のようにレッスンを楽しみにしているんです！」　とお家での様子をうかがったりすると本当に嬉しくて、自分が好きなことを仕事にできる喜びを感じていました。

１年半ないし１年ですっかり成長した子どもたちを見ていると、もっと頑張ろうと背筋が伸びる想いです。

これから少しの間現場を離れますが、出産をしてまた広い視野を持って　“細く長く”　音楽を続けていけたらと思っています。

お母様をはじめとするご家族の皆様のレッスンへのご協力に改めて感謝を深めています。

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ピアノが大好きな３人

だいぶ前に小さな鈴をつけたヘアゴムを指につけてピアノに触れたことがあったんですが、それをYくんが突然思い出したようで　「すずすず」　と何度も言い始めて、最初は何のことだかわからなかった程でした

すごい記憶力だなぁと感心しながら、それぞれ右手と左手の動かしやすい人差し指と中指に鈴ゴムをつけるととってもいい表情でピアノにむかいました

まだまだ１本ずつの指を意識して動かすなんて難しいですが、不思議と鈴をつけるとそこに意識がいってじっと見つめて動かしています

今は　「これは？」　と聞くことで知識を増やして、そのやりとりを楽しんでいる時期のようなので、鍵盤の　“高い”　“低い”
を言いながらピアノに触れたり、みんなが知っている曲を私が弾いて曲名を当てっこしたりしています

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２月はどうもお天気がいまひとつということもあって、パワフルなみんなにもより一層拍車がかかってものすごいエネルギーでした

お母さんには見学していただいて、子どもたちだけで行う内容を取り入れてもほとんど抵抗なくのびのびとやっています

リズムもできることが増えて、成長を感じる１ヶ月でした

来月はとうとうレッスン最後の月になってしまいます

最後までみんなに１つでも多くのことを吸収してもらえるように頑張りたいと思います

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約半年ぶりにRくんがかえってきてくれました

TくんとYくんとは、学年が１つ下ですが久々にみたRくんは誰よりも速く走って
おしゃべりもできるようになっていてハイハイとつかまり立ちの段階だった頃とは
想像できないぐらいの成長ぶりで、お母さんたちみんなで驚いています

こんなRくんとのレッスンで、クラスの雰囲気はまたひとつガラリと変わりました
まず、動きの内容のときに　「だっこ」　と言わなくなってお母さんにべったりにならなく
なったこと
自分でできることが増えました

それから３人なりに人間関係を築いていること
人間関係なんて言い方をすれば大げさかもしれませんが、TくんYくんもRくんのことを
ちゃんと覚えていたようで、　「RくんRくん」　と自分に言い聞かす
ように呼んでみたり、Rくんも　「Tくんどうぞ」　から始まって、お互いがきちんと
意識できているようです

残り少ないですが活気に溢れた、ますます楽しいレッスンになりそうです

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ブログが停滞してしまっていましたが、レッスンはずっとしていました…

新しい先生が去年の秋から一緒にレッスンに入ってくださっているので、
妊婦ですが安心してレッスンができています

このクラスは３月いっぱいで終了で、みんなそれぞれ幼稚園や保育園に行ったり
しますが、この時期の子どもたちはとっても元気です

どのクラスもそうだったので、春に向けて加速する時期なのでしょうか

動いても動いても体力がありあまっている感じでものすごいパワーです

１月のレッスンでは、リズム模倣を中心に行いました。
聴き取る→覚える→リズムを打つ
ということを瞬時にしなければいけないので難しい作業ではありますが、きちんと聴くことが
できるようになると大人より敏感にリズムにのってできるようになってきました

その他は、リトミックなどの動きのときはお母さんには椅子に座っていただいて子どもたちだけで
できるようにもなりました
自然と母子分離ができるようになる時期なんだと思いますが、完全に離してしまう前に見えるところに
お母さんがいる安心感で、子どもたちがのびのび行動できていると思います

後は、終了までにドレミファソラシドを体で表現できるようにしていきたいと思います
音の上がり下がりを体で示すことで、音程の理解がより深くなればと思っています

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TくんとYくんはとっても仲良しなので、たまにママが入れ替わることも…

TくんがYくんのママと、YくんがTくんのママとでも平気な２人です

こんな関係だと２組のペアのレッスンというだけではなくて、大きな広がりを持ったレッスンができます

みんながみんなのママだったらホントに楽しいです



昨日のレッスンのワークの時間、シューベルトの“軍隊行進曲”に合わせてクレヨンで丸や線を描いてみると、Tくんの色彩感覚に驚きました
１色使いの子もよく見るので、いろんな色を使って同じような大きさの●をバランスよく描いてとってもきれいなものに仕上がりました
どの課題も出来上がりより、それまでの過程を大切にしていますが、描くことは過程が直接表れるので達成感が増すことは確かです
Yくんは、真似をするのがとても得意なので、私が両手にクレヨンを持って描くと同じように出来たりと観察力が増しています

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久々に全員が揃いました

１１月のレッスンは毎回で、テンションが下がりそうでしたが、子どもたちはとっても元気でたくさん体を動かせました

もう３歳のお誕生日を迎えた子がほとんどで、来春から幼稚園？保育園？という時期ですが、最近それぞれに
“こだわり”　がすごく強く出てきたように思います

「絶対…じゃないとだめ」　という、わがままとはまた違う自己主張がみられます

もちろん思い通りにいかないことも多く、当然泣いたりスネたりすろことがありますが、そんな時の対応はやっぱりいつも悩みます。

きちんと話をして納得させることができればいいですが、理屈なしに　「イヤ！」　が出てしまっているときには、しばらく好きにさせておいて様子を見たり、レッスンの内容の転換時にこちらに引き付けたりと私なりの工夫をしています。

“否定から入らないこと”　“音楽によって気分を転換させること”　“「ごめんなさい」ができたらきちんと褒めること”　“楽しい雰囲気で必ずレッスンを終えること”　を心がけてレッスンをしていきたいと思います。

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最近絶好調の２人なので、そろそろ自然に母子分離が出来ればなぁ…と思っています

といってもまだまだ　“ママ〜”　と言って離れられないこともしばしばです

そんな触れ合いも大切にしながら、歩いたり走ったりと動きを伴う内容のときは、できるだけ１人で行えるような指導を心がけています

お母さんがいつも見ていてくれるという安心感のなかで、全てお母さんと一緒にしなくても少しずつ１人でできることが増えていく時期です
かといって無理に離そうとするのは絶対NGなので、お母さんから離れて走り回ったりしているときに、すぐ曲をかけてその勢いで内容に持ち込んだり、１曲の中でべったりくっついたりちょっと離れたりすることを繰り返したりしながら、自然なかたちで段階を踏んでいけるといいですが、これが一番難しいことかもしれませんね

この日のレッスンの終盤に、「今なら大丈夫かも」という瞬間があったので、すぐリトミックの音楽をかけたところ、いつもこの曲のときはママから離れようとしないTくんが、ママに抱っこをせがむことなく出来ました

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インフルエンザでお休みだったSくんとKちゃんが復活です

久々のレッスンでとっても恥ずかしそうで、まだいつもの調子は出てなかったですが、すぐまた慣れてくれるでしょう…

このクラスでは、リズム模倣を円になって伝言ゲームのようにやっていますが、集団で一緒にするのと１人ずつするのではやっぱり緊張感が違ってきます
集団で行うのはこれまでずっとやってきたので、これからはこういいたこともたくさん取り入れようと思っています


レッスンで読んだ絵本

『もけら　もけら』　ジャズピアニストの山下洋輔さんの絵本です
擬音のみで構成されていて、読み方も絵の解釈も無限大でとっても魅力的な絵本です

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TくんとYくんの、音程の正しさに改めて驚いたレッスンでした

２歳のお誕生日を迎えたばかりなのに、いつも歌ううたや、新しい曲でもきっちりとした音程で支えのあるしっかりとした発声で歌えるのはホントに驚いてしまいます

きっと耳がよく、生活のなかで声をたくさん発する機会が多くて、お母さんがいつも歌って聴かせているからなのだと思います

１歳児のクラスでは、まだ思うように話せなかったり、歌えなかったりするのがほとんどなので、発しやすい擬音を選んで歌ったり、思わず声が出てしまうような自然な発声を目指して動きをたくさん取り入れていますが、このクラスは、“うた”　をメインにレッスンできてしまうぐらい、吸収が早いです

今後のレッスンに活かすためにも、「どうしてなんだろう」と原因を探っている最中です

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