6月17日 

June 17 [Fri], 2005, 14:25
1.レポート

  タイトル:聖霊短大生の情報モラル
  期 限:6月30日(木)17:00
  字 数:2000字以上(図表含まず)
  内容:@目的、A方法、B結果
  ※興味のある分野を分析し、レポートにまとめる。

2.プレゼンテーション
  7月1日(金)プレゼン作成
  7月8日(金)発表(1人10分)

6月10日 

June 17 [Fri], 2005, 14:19
ピボットテーブル

1.[情報モラル]アンケートを集計し、クロス集計したいのでピボットテーブルで集計した。
(1)1と2、3と4、・・・・・
(2)カテゴリー別 例)メールに関するカテゴリー、掲示板に関するカテゴリー
(3)@21とすべての項目、A22とすべての項目、B23とすべての項目、C24とすべての項目

2.集計量が多いので各自分担。ただし、(1)光沙、(3)C岡部
 Gドライブに保存して各自閲覧する。

6月3日 

June 03 [Fri], 2005, 15:54
1.因子分析項目の検討
  (1)1−2,3−4、・・・・・19−20
  (2)21−全部、22−全部、23−全部、24−全部
  (3)2−4、6−8などカテゴリ別

2.アンケートの入力しなおし
  因子分析するには元データは使えないことが判明
  excelで保存。
  できれば、MIFESを使って置換、EXCELでvlookupを使えるとよい。
  参考:「\n」は改行の意味
  まったく問題ない「1」、あまり問題ない「2」、あまり良くない「3」、絶対良くない「4」
  はい「1」、いいえ「2」
  A「1」、B「2」、O「3」、AB「4」
   ※はい、いいえは4,5が良いのではないかという意見あり。来週まで検討しておく。

3.@G:[アンケート集計]内にEXCEL形式で保存
  A上をxドライブに保存して、作業を行う。
  B自分のファイルを開き、「データ」[外部データの取り込み」
  C好きな名前xに保存

5月27日 

June 03 [Fri], 2005, 15:51
1.佐藤が[情報システム論]代行のため、1年生の授業に山間。
  前回作成したアンケートに1年生が答え、どのような結果が出ているか見る。

2.[情報倫理」ビデオ

終了14:00頃

5月20日 

June 03 [Fri], 2005, 15:46
1.「アンケートチェック」実際に自分たちで答えて見る。
  修正すると、アドレスまで変更となった。
  結果は即時WEBで閲覧できるが、各データはメールで送信され加工出来る形式ではない。
  来年度は他のソフトウェア(自主開発含む)も検討する必要あり。

2.[情報倫理」ビデオ

5月13日 

May 14 [Sat], 2005, 10:24
1.先週に引き続き、「情報モラル」アンケートの作成
 (1)項目を再チェック
 (2)フリーソフト(質問くん)に、上記アンケートを作成(24項目)

2.来週は自分たちでアンケートに答えてみて、再々チェックを実施
3.アンケート対象者は1年生全員。うち、30日(金)の授業は生活文化研究の授業時間と同じ時間で行われるので、実際に説明にいく。操作の補助もする。

5月6日 

May 13 [Fri], 2005, 12:59
1.プリントP4〜P6(宿題)解答
2.「情報モラル」アンケート例を見る
3.5月23日に実施予定の「聖霊短大生 情報モラルアンケート」項目を考える。

●宿題 アンケート項目を考えてくる。

生活文化研究記録開始 

April 22 [Fri], 2005, 22:58
1.「生活文化研究工程」説明
  各自の研究内容については今後検討していく。
  Microsoft Official Specialist資格取得するかどうかについても今後検討する。
   受験料が問題か?

2.ブログ
(1)ブログとは何か?
(2)主なブログを検索し、簡単な比較を行う。(ヤブログ、Gooブログ、Exciteブログ、Livedoorブログ)
  この中から、アクセス時間が短い(広告が少ない)ヤブログを開設

3.ブログを立ち上げ、授業記録をする。これは、担当教員への報告書となる。
 本日は、ブログを立ち上げた。来週URLを報告し、それぞれのブログとリンクする。

4.プリント問題「ネットワークエチケット」を回答する。来週答えあわせ
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