Love&Joy

今まで、カードをフラッシュしたあと、

何度か

「○○はどーれ？」

のようなテストをしていましたが、

なんとなく、これってよくないかもと感じたので、

これからは、終わった後にあてっこするのはやめて、

ただ、淡々とすることに決めました。

息子が間違えたとき、気をつけているつもりですが、

きっと、ちょっと残念な顔をしてしまっていると思うので。

そもそも寝起き以外はまともに見ていないし

2010/9/7の取り組み
【CDかけ流し】
・DWE　SAS5
・七田マンスリーCD2010.9
・脳にいい勉強法CD
・くもん童謡カードCD

【カード】（フラッシュ）
・ひらがなカード
・漢字カード
・フラッシュカード１２３（数のカード）

【絵本】
・ぞうくんのさんぽ
・ぞうくんの あめふりさんぽ
・まる まる
・しょうぼうじどうしゃじぷた
・1歳のえほん百科 (講談社の年齢で選ぶ知育絵本)
・にこにこ 2歳 プーさんの知育えほん

・My Little Pocket Things That Go Library (My Little Pocket Library)
・helpeｒs(Sight Word Readers）
・Run(Sight Word Readers）
・What Do People Do All Day?（読み聞かせず息子が見てた）
・Richard Scarry's A Day at the Airport (Pictureback(R))（一部読み聞かせ）
・Counting to Ten: Jigsaw Book（読み聞かせず息子が見てた）
・Biggest, Busiest Storybook Ever （ところどころ）
・DWE　Book４（読み聞かせず息子が見てた）

【その他】
・七田マンスリープラクティス3ページ
・パノラマパズルのりもの 23-04（15ピース、13ピース、9ピース）
・レゴ
・階段の上り下り、坂道

【DVD】
・PA1途中まで
・DWEストレートプレイDVD５途中まで

朝も夜もちょっとしたことでイヤイヤとグズグズが炸裂。
疲れたので、DVD見せちゃいました。



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取り組みの記録をつけると、

プレッシャーやストレスになるような気がして

避けていましたが、

最近、０歳のときのことを思い出そうとしても

どんな働きかけをしていたか、思い出せません。

ただ、DWEのCDをかけ流して、DVDを見せて、

あと、ドーラとかミッキーマウスクラブハウスなどを録画して

英語で見せていたなあという記憶しかありません。

まあ、それしかしていなかったのかもしれませんが。

日本語の絵本も読んだような気はするのですが、

どの程度だったのかがまったく記憶にないので、

来年の今頃、去年は何をしていたっけ？とならないように

記録としてたまにはつけておこうと思いました。


2010/9/6の取り組み
【CDかけ流し】
・DWE　SAS5
・七田マンスリーCD2010.9
・脳にいい勉強法CD
・くもん童謡カードCD

【カード】（フラッシュ）
・ひらがなカード
・ことわざカード

【絵本の読み聞かせ】
・ぞうくんのさんぽ
・こぐまちゃんおはよう
・あがりめさがりめ
・おーいかばくん
・ハンバーグ、ハンバーグ
・なんだったけ？
・A day at the airport
・Counting to TEN
・DWE　Book４（厳密には読み聞かせず息子が見てました）

【その他】
・七田マンスリープラクティス４ページ
・ひらがなチャート指差し
・ひらがなもどきを書いてみる（あ、い、う、え、お　と　なまえ）
・Counting to TENのジグソーパズル（２４ピース）
＊同じFire Engineが５台ある絵柄。半分くらいママが手伝いました。

ひらがなに関してはパパがメインでやっています。

なぜかパパが教えたほうが覚えるので・・・。

壁に貼ってあるひらがなチャートを見上げながら、

１００均で買ったお絵かきボードに字らしきものを書きなぐっているだけなのですが、

本人はひらがなを真似して書いているつもりのようで、

一文字書くたびに、ソファーに座っている私に向かって、

「書けたよー」

って感じの満面の笑みを見せます。

その姿を見て、１歳の子供でも、

字をかける（つもりではありますが）って

こんなに嬉しいことなんだと思いました。

たくさんの早期教育の本に書いてある

「子供は学びたがっている」

は本当かもと感じました。


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