「まさか、まさか!」、それが私の感想でした。
普通の生活から、自由を奪われ、時間を奪われ、
まさか自分がこういうことになるとは、思いもしませんでした。 なんで、私が、私だけがこんな目にあわなければいけないの?
私の何がいけないんだろう。 そう強く自分を責めてしまうこともありました。
それは、普通だと思っていた娘が、
「実は発達障害だったことに気付いたこと」が原因です。
私の娘が二人とも、発達障害だと診断された時、
立ち直れないほど、ショックを受けました。
娘は普通の子供として育っているから大丈夫だろう、
私の子供に限って、障害なんて起こるわけがない。
「障害ということは、私とは無関係だ」と思っていました。
テレビの特集で障害の持つお子さんを見たとしても、
「そっかぁ」「かわいそうだなぁ」「そして偉いなぁ」
「なにか協力できたらな」ぐらいしか思いませんでした。
今思うと、とても恥ずかしいことですが、
その時には発達障害を持つ子供を育てることの大変さが
よくわかりませんでした。
もしかしたら、これを読んでいるあなたも
発達障害に関してあまり詳しくわからないかもしれません。
特に、五体不満足の乙武さんなどの障害とは違って、
発達障害というのは、目に見えてわかるものではありません。
⇒ 私の娘もそうでした。
発達障害の子育て教育体験記
新1年生 アスペルガーの息子 今年4月に入学したアスペルガーの息子ですが、 普...
新1年生 アスペルガーの息子 今年4月に入学したアスペルガーの息子ですが、 普通クラスに入っています。 通級を希望していましたが、発達相談などの結果、その必要が認められなかったので、 様子を見て・・・という事になりました。 入学してしばらくは何も問題なく本人も楽しく通学していましたが、 今週に入って毎日の様に担任からトラブルの連絡があります。 特に乱暴が過ぎるという事では無く、学校の帰りに通学路を離れ寄り道をして、 帰りが遅かったので学校に連絡して探し回ったり(2時間後に帰ってきました) クラスの友達の名札を2日続けて引っ張って、ちぎりとってしまったらしく、相手の親が学校に連絡をした。 (先生や本人の話では、息子が嫌がっているのにしつこくした為) 遊びで友達の服をめくろうとしたらひっかいてしまった。等です。 元々、言葉もへたくそで事情を説明するのが苦手なので、何か起こった時に、それなりの 理由があっても旨く話すことが出来ません。 アスペルガーの特徴でもある、他人とのコミュニケーションがうまくいかないという事が大きく災いしていて、 人に対して言ってはいけない事を口にすることも多かったり、 積極的に近寄ってくる人には嫌悪感を持ったり避けたりします。 避けてもしつこくされると今回の様に、手を出してしまう事も多くあります。 保育園ではそういう場合も比較的目を向けてくれていたので、人に怪我をさせるとかという 大きいトラブルになったことはありませんでした。 小学校の先生は、「お母さんも疲れるだろうから些細な事は学校の方で解決して(何かあれば相手に説明) 自宅に報告するのを出来るだけひかえましょうか?」といってくれましたが、 あったことはあったこととして把握しておきたいし、どんな些細な事であっても、相手の親にすれば、 大事な事かも知れないので、謝罪の連絡も必要なのかな?と思い、これからも報告してもらえるように お願いしたのですが、正直、毎日だとへこみます。 発達の先生は、クラスの保護者に子供の障害の事は話す必要は無い。まだ幼いのでかわいそう過ぎる。と 言われました。 やはり些細な事でも報告を受けて、謝罪の連絡をしていくしかないのでしょうか?(続きを読む)
ADHDを診断できるいい病院は? ADHDだと思われることが昔からあり、診断して...
ADHDを診断できるいい病院は? ADHDだと思われることが昔からあり、診断してもらおうと思うのですが、 ネットでなかなかいい病院が見つかりません。 東京都(できれば区で)評判と良いADHDの病院はありますか?(続きを読む)
情緒障害?発達障害?どう対応していけばいいのでしょうか・・・ 小3の息子に発...
情緒障害?発達障害?どう対応していけばいいのでしょうか・・・ 小3の息子に発達障害の疑いがあり、教育相談で、読む力・書く力が弱いこと、 ちょっとしたことで癇癪をおこして困っていることを相談しました。 読み書きについて ・漢字をなかなか覚えられない、似ている漢字をよく間違える ・漢字の書き順がめちゃくちゃ ・カタカナとひらがなの使い分けが出来ない ・思っていることをそのまま文章に出来ない ・飛ばし読み、文字が前後する、同じ部分を読む ・「は」と「わ」、「お」と「を」の使い分けが出来ない などの状態を話し、授業中も集中できず、みんなと違うことをしていることを伝えると「LDではないか?」と言われました。 その後、癇癪をおこして困っていることを話すと、親子関係・兄弟関係・祖父母との関係・友達関係などを聞かれ、 「ストレスを溜めやすいのと、思っていることをうまく伝えられないことで、更にストレスが溜まっているのではないか。 そのせいで、学習にも影響が出ているのかもしれない」ということでした。 脳の影響ではなく、心理的な要因による情緒障害ではないか、というようなニュアンスでした。 (相談員の方から、情緒障害という単語が出てきたわけではありませんが) 2歳ごろから既によく癇癪をおこしていましたが、こういった年齢でも心理的な要因による情緒障害が起こるのでしょうか? そのせいで、ここまでひどく学習に影響が出たりするのでしょうか? 短い相談時間の中ではあまり多くのことが聞けず、余計に疑問だらけになって、 息子への学習の指導をどうしていけばいいのかも全く分かりません。 相談の中では「まず、心が安定した状態で過ごせるようにしましょう」ということでしたが、 本人も国語についてけないことでイライラしているようです。 もしLDなら、何度同じ漢字を書かせても覚えにくいのだから、もっと他の勉強方法をするなどして対応していきたいと 思ったり、でも、プロの相談員の方が言うのだから、LDではないのだろうか・・・私の接し方が悪かったせいだろうか・・・と 毎日悩んでいます。 もう一度相談に行きたいのですが、相談に行くこと自体が息子にはストレスになっているように感じて (いつになく激しい癇癪をおこしました)「また行ってみる?」と言い出せません。 こういう状況では、やはり息子への対応に気をつけつつ見守るしかないのでしょうか? ちなみに学校へは伝えてあり、担任とも連絡を密に行っているので、他の子よりは細かくサポートしてもらっているようです。(続きを読む)
広汎性発達障害は小児神経科の先生なら見た目でも判断出来ますか? 3歳で広汎性...
広汎性発達障害は小児神経科の先生なら見た目でも判断出来ますか? 3歳で広汎性発達障害で精神遅滞と言われました。 一度見てもらっただけですが、 落ち着きがなく、2語文は言えません。 どんなに親が無口で話しかけるのが少なくても、 3歳までには2語文が出ないのは精神遅滞でしょうか?(続きを読む)
保育園のベテランの先生に「私は保育士であって障害児(高機能広汎性発達障害)へ...
保育園のベテランの先生に「私は保育士であって障害児(高機能広汎性発達障害)への対応はわからない」と言われました。 5才年長、長男です 発達支援施設で療育相談をしてくれました ベテランの先生ほど理解がない 長男が担任の先生に困った事が言えない のではなく先生だから言えない このままがんばらせることはよくない 自分を出せる人に対しての暴力はストレスからだとおもう これまでよく我慢してきました 発達支援施設に逃げてくることをすすめられました 施設の先生が園長に話をしてくれて 園長が担任の先生に話をしたそうです 「私は保育士であって障害児(高機能広汎性発達障害)への対応はわからない」 担任から私への返事でした 担任は、気になる子だから病院で見てもらって診断名がついて そのあとどうしたらいいのかと ドクターは忙しくて3ヶ月に一度の受診です 園の巡回相談が6月にあるので 臨床心理士の先生と対応の仕方を 担任の先生、園長と一緒に教えてもらう ことになると思います 集団生活での困りごとは先生にまかせるしかありません がんばっていると疲れてしまうのはみんなそうです と言っていましたが、そんな体の不調が出るまで がんばらないといけないのでしょうか 今は水疱瘡でお休みしているので ゆっくり家で休ませたいです(続きを読む)
「先日発達障害センターで広汎性発達障害だと思うと言われました。」と質問したも...
「先日発達障害センターで広汎性発達障害だと思うと言われました。」と質問したものです。 http://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1236880857 ↑こちらを見てから回答していただけたらと思います 今回すっきりしない理由はもうひとつありました。 センターの方が言うには、 「知能の検査(カードなどを使うらしいです)を途中までやっていたのですが、お子さんが他のおもちゃで遊びたがったので、途中でやめました」 ということでした。 こんな適当なものでしょうか? 聞くと、「会話もできるし、お話してると色々なことを知ってるので」ということでした。 こんなものなんでしょうか? なんだかすっきりしないのです。 最後までしっかりやるべきだと思うのです。 そのうえで、ちゃんと診断してほしいのです。 みなさん、同じようなお子さんをお持ちで、このような機関で相談されたことがある方、 このような対応って普通なんでしょうか?(続きを読む)
私はアスペルガー等の発達障害の疑いがある者です。 私は子どもの頃に言語の発達...
私はアスペルガー等の発達障害の疑いがある者です。 私は子どもの頃に言語の発達が遅れていて、4歳まで言葉を発していませんでした。それが原因で過去にいじめ(学校・職場)、父親からの虐待、職場の解雇・雇い止め等あらゆるところで人間関係のトラブルが耐えませんでした。(今でもあります。)病院も過去に7回変わっていて、7回目の病院で「アスペルガー」の疑いがあるといわれIQの検査をしましたが、結果は「精神遅滞」でした。それ以外の綿密な検査はありませんでした。大学病院等の検査の紹介状も書いてもらえませんでした。7回目の病院とは手続き等の案内だけで障害に対する親への理解の説明は全くありませんでした。事務的なことばかりでその医師と看護師とトラブルがあり、行くのを辞めました(ていうか辞めさせられた!)それ以前の病院もいろいろと医師等とのトラブルがあり、いやになって辞めました。発達障害のことは何も知らず、精神疾患・障害だけのみの診断でした。それでも人間関係のトラブルが絶えず、「PTSD」等のトラウマだと思っていました。しかし、母親から言葉の発達が遅れていると知ってから自分はおかしいのではないのだろうかと思いました。講談社の「大人のアスペルガー症候群」という本を読んで、本に書かれてある症状とこれまでのトラブルが一致していました。その中で「純粋なアスペルガーのみの症状」が少なく、他の発達障害と併存している場合が多いとかかれてありました。人によってアスペルガーの症状は違うのでしょうか? また、大人の発達障害は子どもと比べて診断・診察してもらえる病院・診療所が少なすぎます。また、他の障害と比べて支援できるものもないです。こういった発達障害は何も支援のないままあきらめて人間を辞めなければならないのでしょうか? 自分の症状ですが、言語の発達の遅れが目立っただけで、知的障害はありません。学習は中学まではついていけず、高校進学は私立や定時制等しか進学できませんでしたが、養護学校への進学は担任からは何も勧められていませんでした。高校ではクラスで10番台に入っていたことがありました。職場では「礼儀作法ができていない」と言われ、言葉遣いは子どもの頃から指摘されました。(続きを読む)
PDDに対応できるカウンセラーがいなくて、やっと見つけたのに、病院を変えることに...
PDDに対応できるカウンセラーがいなくて、やっと見つけたのに、病院を変えることによってカウンセラーまでを変えるべきでしょうか? 今の病院には去年の12月から通っています。 PDD(広汎性発達障害)に対応できるカウンセラーがいなくて、カウンセラーを取っ替えひっかえして、もうやく今年の6月に対応できるカウンセラーを見つけました。 この病院では、検査も診断もできませんが、カウンセラーが頼りでアドバイスをもらいながら、ここまできました。 カウンセリングのみは、できなく、診察と併用すれば、カウンセリングは可能です。 センターからの紹介も受けて病院に行きましたが、 担当医がいないということで対応してくれない状態で センターに連絡して病院をまた紹介してもらいましたが、 その病院も2ヶ月待ちで、現段階で予約も取れないということで、 自分で専門の外来の病院を探して予約を取りましたが、今通っている病院に紹介状を書いてもらったら、 そっちの病院に専念しろと言われ、その病院にはカウンセラーはいません。 今の病院には8ヶ月も通い続けていたので いきなり、カウンセラーなしになると不安です。 今のカウンセラーから離れて、新しいPDDに対応できる カウンセラーを見つけるべきでしょうか? それとも今の病院と併用するべきでしょうか?(続きを読む)
広島瀬戸内新聞ニュース(さとうしゅういち・主幹) : 梶川議員問題 ...
そして、「フェミ叩き=発達障害叩き」などという発言までブログでされています。 その後も波紋が広がっています。 人類学者の山口智美さんが、以下のような記事を書かれました。 http://d.hatena.ne.jp/yamtom/20101106/1289097442 ... だが、今回の議員発言 (公開の場での)の人権侵害度のひどさ、ネットで炎上すべくしてした、という状況になっていることからみても、こういった対応にアドバイスを与えてくれるブレーンなり支援者なりという存在もいないのか、と思われることになおさら愕然とする。 ...(続きを読む)
社会環境と発達病理について - わたしのブログ - 楽天ブログ(Blog)
学習障害知能の全般的な発達水準は、正常範囲にあり、目や耳に障害はないが、知能の部分的に偏りが多く見られる子どもがいる。これらの子どもたちは、文字は読めるのに書くことができない・数は書けるのに計算ができないなどの状態である。 ... 対応策として は、親や教師の協力のもとに生育歴や既往歴などの情報を得て、アセスメントを行うこと・スクリーニングや行動観察による情報収集を行うことである。どこでつまずいているのか、何処から指導を始めたらよいのかを子どもに応じて考えていかなければならない ...(続きを読む)
毘盧遮那庵の日常 バタバタな金曜。
裏口のインターフォンを押していただければ対応できます」と。 けっこうムカムカ 来てたけど、今更、他の保険にするってのもメンドクサイし、仕方ない。 夕方の慌ただしい時に行くより、週明けの月曜でも…と思ったが、土日を挟んでしまうとまた旦那が(私に丸 投げしているくせに)、ゴチャゴチャ言い ... ぽよん・特別支援学校3年生 (最重度精神運動発達遅滞) ふたりの子供に悩まされながらテキトーな日々を過ごしている日常。 漫画・小説・映画の話は燃えます。 ガーデニングも我流で挑戦中。 (最近ダレ気味) ...(続きを読む)
スケジュール管理能力について徒然・・・ - キッチンパン屋とやんちゃ ...
【かに】【カニ】【蟹】【ずわい】【ズワイ】包丁不要!カット済みズワイ蟹 (2-4人前)[送料無料]※たっぷり食べたい場合は2セット購入がお勧めです♪【あす楽対応】【かに】【カニ】【蟹】【ずわい】【ズワイ】【smtb-t】【楽ギフ_のし】 ...(続きを読む)
あーちゃんはmath kid : CG(コンピューターグラフィックス)に挑戦!
CG(コンピューターグラフィックス)に挑戦! あーちゃんのお気に入りの一つにシムシティ(SimCity)という都市経営シミュレーションゲームがあります。 このゲームはプレイヤーが市長となり、未開地に住宅・商業・工業地区を指定、交通機関や電力などの各種 インフラを整備することで街を発展させる一方、犯罪や公害、交通渋滞などの都市が抱える諸問題や火災や地震などの災害への対応、財政、条例、情報収集などのタスクをこなしていくというもの。 .... 書字表出障害(dysgrap.. at 2010-11-05 12:51 ...(続きを読む)
発達障害の勉強会に行ってまいりました|ひうち優子 世田谷区議会議員 ...
発達障害は、IQは高いので普段生活をしている上ではあまりわからないのですが、例えば他人から言われたことが理解できにくい、対応の仕方に時間がかかる、集団で一斉行動ができない、など、対人関係が大変で苦労する方が多く、それに気付き、理解して ...(続きを読む)
09:901-1000 | 格安で(お洋服・園グッズ)作れだと
DQだけど思わず足蹴りしそうになった(手に鞄持ってた)所で、電話対応を終えた 事務所の先生が間に入ってくれた。 「クレさん!あなたまたですか!園長先生にお話しますからね! そもそもクレさんのお子さんと、そちらのお子さんはクラスが別ですよ! ..... 同じ班に発達障害の子(Aちゃん)がいる。 お裁縫は得意らしくとても上手。 しかしミシン(3人で1つ)を独占していた。 ちょっとでも曲がるとやり直しするので、ミシンの前から全然動かない。 うちの子ともうBちゃんは学校ではほとんど縫えなかった。 ...(続きを読む)
アスペルガーのヒトリゴト 明日をどこまで計算できるか?
あらゆる事物には対応する範型があり、その範型になろうとするが、絶対に なり切ることはできない。 ⇒人間の認識の限界について論じている?人間は現実を見るのでなく、脳内 で再構築された架空世界を見ている。その事を知っていたのだろうか? ... 現代 において、発達障害を支持した場合、機械論的な差別主義者とレッテル を貼られるのはそのせいだろうか? ・レーニンの言葉「人間は矯正できる。人間はわれわれが望むとおりのものに できるのだ」。 未来は予言するのでなく、コントロールするのだという思想だ ...(続きを読む)