ミニキャロル収穫(7/24)。

July 25 [Tue], 2017, 21:13

27個収穫!


あっちも


こっちも。


たくさん赤くなったので、windに収穫してもらいました!
数えてみたら27個も。

やっぱり完熟して収穫した実は、おいしいね〜!

ミニキャロル追熟作戦 その後。

July 18 [Tue], 2017, 17:11

6/27にはこんなでした。


6/28。


6/29。


6/30。


そして、streamがうまれて、退院したら…


7/6。


最終的にはこうなった!


しなっとなってしまったのもあったけど、
予想以上にたくさん赤くなった!

完熟での収穫ではないので、皮を湯剥きして加熱していただきまーす。

三男、すくすく。

July 18 [Tue], 2017, 13:58
便秘がちで、うんちがうまく出ないせいか、吐いてしまいますが、
基本的には手の掛からない穏やかな子です。
名前は決まったのだけど、blogでどう表現するか悩ましい。
あえて言うならstreamかな〜。




よってたかる(笑)


starは抱っこしたがる。


お決まりのおちょぼ!


ほっぺが丸くなってきた!


毎日があっという間です…!

ミニキャロル(7/16)。

July 18 [Tue], 2017, 13:41



続々と赤くなりつつあります。
今年は雨が少なかったせいか、元気に育ってくれています!

ミニキャロル収穫(7/12)。

July 18 [Tue], 2017, 13:40




今度はちゃんと赤くなってから収穫できました!
windは保育園で作っている野菜を含め、木の実や虫に興味津々です。

産まれました(7/1)!

July 02 [Sun], 2017, 12:36

昨夜、三男が産まれました。

早朝から入院して、結局産まれたのは21:31…。
長かった…!
陣痛はやっぱり痛いね。
でも、赤ちゃんの顔を見たら、それも一瞬で吹っ飛ぶね。

今回は、たまじゃが発熱、windも下痢で、立ち会いなしの孤独なお産でした。

うちの子たちは結局全員38週で産まれることに(笑)
中でも今回が一番早めに産まれたけど、
3人の中で唯一、3kg超えの3116g。

がんばったよ!
これからも大変だけど、がんばるぞ!

ミニキャロル追熟作戦。

June 27 [Tue], 2017, 8:28

調べたら陽の当たる窓際で、ヘタを下にして置くと追熟できるみたいだったので、
やってみることに。

一つはすぐに色がつきました!
今朝、さらに色づき始めたものが!

これよりも小さな実は、すでにシワシワになっていたので処分…。

それでも、完熟してから収穫して食べるよりは味が劣るようなので、
熱を通して食べるのがよいみたい。

ミニキャロル…収穫と悲劇(6/24)。

June 24 [Sat], 2017, 16:55

とりあえず2個収穫…。
その後、windがひとりでトマトの近くにいて静かにしてると思ったら…、
色づいてない無数の実が落とされていた…!!

もうショック!!
ここまで大事に育てていたのに!!

かろうじて色づき始めていたやつを合流させて、5個。


これ全部サヨナラ…。


信じられない!
赤くなったら採ろうねって、毎日眺めてたから知ってたはずなのに!

ショックが大きすぎて立ち直れそうにない…。
トマト、今年は1株しかやってないのに…。
もう摘芯もしたのに…。

ほんと最悪。
ほぼ、今年のトマトはもうほとんど終わったな…。

ミニキャロル(6/22)。

June 22 [Thu], 2017, 10:11

ようやく最初の実が色づいてきました!
収穫するのが楽しみ!
そして、支柱の高さまで伸びたので摘芯。
今ある花までの実の収穫になります。
それでも1株でたくさん採れそうで、うれしい!
病気にならないことを祈ります…!

授業参観(6/20)。

June 21 [Wed], 2017, 10:52
4月は授業参観に行けなかったので、
starのクラスの授業参観に行ってきました。

なんていうか…あまり低学年の担任経験がないのか、
落ち着かない、座ってられない子の扱いがよくわからないのか、
心配になってしまった。

あまり注意もしてなかったけど、
たぶん注意のしかたがとても大事だと思う。
たんに怒ればいいものでもなく、
子どもの自尊心を傷つけないように、
子ども本人の意識、気持ちを変えていかないといけないわけなので…。

やることの順序を子どもにわかりやすくしたり、やり方そのものを工夫したり、
時間配分も少し遅れたらどう挽回するかも考えたりしたうえで、
授業されていたらよかったかな、と思ってしまった。

ALを目指したいのなら、
別紙に書かせて先生がそれを紹介する形をとるよりは、
子ども本人に発表してもらう形をとるほうがいいんじゃないかな〜。
そのほうが発表してない子も耳を傾けそう。

せっかくノートにタイトルとめあてを書かせたのに、別紙に書かせちゃったら、
ノートはどういうつもりでそこまで書かせたのか、と思っちゃうし…。

子どもたちは、別紙を黒板に貼るために別紙にマグネットを貼る、
という部分が楽しくなっちゃって、
もう先生の話なんて聞いてなかったし…。

モヤモヤするな〜。
去年の先生は、そのあたりがすごくうまかったな〜。

落ち着かない子以外の子への悪影響も、ちょっと心配。
先生自身もお子さんが小さく、しょっちゅう遅刻早退しているらしい。

先生は子どもとの信頼関係を結んでナンボだよね。

それにしても、暑くて大変だったー!
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