休息
2009年10月25日(日) 16時30分
早朝の散歩から帰宅後、
張り紙に書き出した。
k君、h君、おじいちゃんたちは街へ
お昼ご飯を食べに行きます。ボク達も
行きたいなら 塾の宿題が終わったら
連れて、行って、あげます。
会社経営の息子は日曜日も営業、この経済状態では
大変だと想うが・・・・・・・。
「行きたーい」
孫2人、小学1年、保育園年少組。ワイフ、4人で
街へ昼食に出かける。
先ず、35oデジカメを2人に、それぞれ持たす。
「すきなように撮しなさい。」
食後は公園で遊ぶ。我々夫婦はベンチで持ち前の
単行本を開く。
今・現在を「生きる・実感を」味あう。
過去は振り返らない。明日も考えない。
芥川龍之介の「蜘蛛の糸」。大學で再び、此の
物語に出会う。当然レポートの提出課題。
主人公の心情を・・・・・。今、現在の重要性。
今。今日、一日の大事さを、大事に過ごす。
鬼神を敬し敬遠は矛盾しない。
何と幸せな人生を生きてきたか。幸せをしみじみ感じる。
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張り紙に書き出した。
k君、h君、おじいちゃんたちは街へ
お昼ご飯を食べに行きます。ボク達も
行きたいなら 塾の宿題が終わったら
連れて、行って、あげます。
会社経営の息子は日曜日も営業、この経済状態では
大変だと想うが・・・・・・・。
「行きたーい」
孫2人、小学1年、保育園年少組。ワイフ、4人で
街へ昼食に出かける。
先ず、35oデジカメを2人に、それぞれ持たす。
「すきなように撮しなさい。」
食後は公園で遊ぶ。我々夫婦はベンチで持ち前の
単行本を開く。
今・現在を「生きる・実感を」味あう。
過去は振り返らない。明日も考えない。
芥川龍之介の「蜘蛛の糸」。大學で再び、此の
物語に出会う。当然レポートの提出課題。
主人公の心情を・・・・・。今、現在の重要性。
今。今日、一日の大事さを、大事に過ごす。
鬼神を敬し敬遠は矛盾しない。
何と幸せな人生を生きてきたか。幸せをしみじみ感じる。
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