英語絵本で、ENJOY!子育て

　
先週木曜日に、K大学に、家庭教師の求人を出していて、大学の留学生支援の課を通じて、連絡してきてくれた

イギリス人の留学生と初めて会ってきました。


その日は、みーちゃんが体調が悪く幼稚園をお休みしていて、ゆーちゃんは、一時保育に入れていました。

結局、一人で行くつもりだったのが、みーちゃんも連れて行くことに・・・・


イギリス人、留学生を初めて見て・・・・

でかい！！　（女性です。身長は170センチ以上は、ありそう。）

体に複数のボディピアスとタトゥー


この方が、こども好き？？

見た目からは、あまり想像がつかない風貌だったけど、

話してみると、結構感じがいい。


小学校や幼稚園で働いてみたいと話していたし、会った日にメールをくれて、

何か必要なものがあったら、教えてくださいって、

結構、気遣いもしてくれてました。

8月にイギリスに帰国するらしく、短期の家庭教師になりますが、その後もだれかいい人がいないか、

つながってくれたら、いいなー


みーちゃんは、ママがほかの人（パパ以外の人）と英語で会話するのを生まれて初めて見ました。

何か感じることはあったのだろうか？？

みーちゃんは、イギリス人留学生Cさんともそれから、周りの留学生にも、もちろんあいさつすることもなく・・・

（体調も悪いし、それは予想がついていたけど・・・・）


みーちゃんには、夜に英語でのメールも見せて、今度の火曜日にCさんが来ることに触れましたが、

「いや！」とは、言われなかった。（すぐにいやだ！と言うので、私の方がひやひやしてます）


本人には、Cさんは、「ママの新しいお友達」と紹介しています。

でも、今週火曜日から毎週やってきます。

はたして、なじんでくれるだろうか？？


そして、ゆーちゃんは、今週火曜日が初体面となります。

泣くかなー？？


大きくて、やっぱり威圧感があるので・・・・


楽しみなような恐ろしいような・・・・

いい方向に進みますように・・・・


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　ここ、最近、私は、とてもハッピーです


4月の終わりごろから、英語育児にとってプラスになるような出来事がどんどん舞い込んできているからです。


まずは、Kazukoさんとの出会い。
このブログにコメントを下さったことがきっかけで、お知り合いになることができ、英語育児に情熱を注いでいて、たくさんの刺激をいただいています。とは、言ってもまだ1回しか会っていないのですが、これから、ながーいお付き合いをさせて頂けるとうれしいなと思っています。


それから、先日国際交流協会のメッセージボードを見に行ったときに見つけて、連絡したことで、お知り合いになったCさん。
アメリカ出身？⇒そういえば、出身地聞いてなかった・・・・
インターナショナルなサークルを作りたいということで、サークルの時は、オールイングリッシュ！
我が家のゆーちゃんには、うってつけの環境
Cさんは、物腰が柔らかくて、とても感じの良い方


サークルは、月に2回、読み聞かせや歌遊びなど、子どもたちが楽しめる内容をしていこうということを
話し合いました。
まだ始まったばかりで、みんなで作っていく感じがしてとても楽しみです。
ちなみにメンバーは、Kazukoさん、Cさん、それから私、まだこれだけなんですが、
どんなものができあがるか、そして、また新しい素敵な出会いがあるような気がして
ドキドキしてます。

（一つ気がかりなのは、私の英検の試験が迫ってきていること）


みーちゃんの英語アウトプットの場探し

実は、先週K大学の留学生用の掲示板に家庭教師の求人を運よく貼っていただくことができ、
それを通じて、イギリス人の学生の方からの連絡があり、今週会うことになりました。
交換留学生で、日本の滞在期間は、残りそんなにないみたいだけど、もし、よさそうな人なら、
ぜひ、お願いして、みーちゃんも楽しめていたら、さらに紹介してもらったりで、
家庭教師さんとのやり取りを続けていけたら、最高だなと思っています


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　今日は、みーちゃんを習わせるかどうか検討中の英会話教室に話を聞きに行ってきました。

みーちゃんが、幼稚園で月の一度の正課のレッスンを担当されていた先生だったので、名前も顔も知ってはいましたが、私が話すのは初めて。

ネイティブの先生ですが、日本語で話しました。

プライベートレッスンを検討中で、そのレッスンの進め方やこちらの希望などについて、話し合ったのですが・・・

がっかりでした


その英会話教室では、まだプライベートレッスンは、したことがないらしく、

はっきり言って、どうやって進めていけばいいのかわからないといった様子。


　最初に見せられたのは、幼稚園クラスで使っているワークブックとか、小学生クラスで使っているワークブック。

文字を書く練習などをするみたいで、「年中くらいになると、文字が書けるようになる」とか、

私には、あまりひびいて来ない内容のことばかり・・・・


　こちらの希望である「遊びながら英語で会話する中で、もっといい表現などがあれば、それについて指摘してもらう。」ということは、伝えた上で、何かおすすめのやり方があるか、聞くと

はっきりわかりません。と言われました・・・・


　日本語でずっと話をしたのがいけなかったのか、英語で話をすれば、少しは違ったのか・・・・

結局、プライベートレッスンなのに、幼稚園クラスや小学生クラスで使っているワークブックを提案したり、

DVDやCDも使えるなどと話をしたり・・・・

まったく、向こうからの提示がないことに、ここの英会話教室には、任せられないし、お金がもったいないと感じました。


はっきりと、先生の見せてくれたワークブックは、簡単すぎるし、文章などもしっかり自分で話せるレベルです、

と言っても、他の案はない様子で・・・・



　もちろん、そこの英会話教室にお子さんを習わせている保護者の方もたくさんいらっしゃるだろうけど・・・・

英語を初めて習う子どもたちなら、そこでも、効果の出るレッスンをされているのか・・・・

他にも幼稚園でのクラスや、今日話した先生は、大学の非常勤講師なんかもなさっているらしい・・・・




みーちゃんの、アウトプットの選択肢、近所の英会話教室　ハイ！消えた〜


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　　結局、私が、国際交流協会に出した家庭教師の求人に対しての連絡も1件も入っていない

さて、次の手立ては・・・・・

その１、　近所の英会話教室に電話してみた。
　　　　　　娘の英語の状況を伝えると・・・・
　　　　　　英語教室からの提案「小学生コースはどうですか？？　テキストを使って進めていきます」
　　　　　　　　　　　私の意見：とにかく遊びながら、たくさん会話してほしいので、
小学生コースで勉強！って感じにしたくはない。娘の性格上、年上の小学生と一緒なら萎縮してしまうのでは・・・　　　　　　　
　　　　　　英語教室からの提案その２「プライベートレッスン　45分　月3回」⇒私が予算を伝えていたため、それにで
　きるだけ合わせてもらった形
　　　　　　　　　　　私の意見：英語教室なら、プライベートしか方法はないか・・・でも、先生と1対１やっていけるか不安・・・
　　　　　
　　　　　　とりあえず、月曜日に直接先生とどんな感じで進めていきたい相談後、納得できたら、体験レッスンを無料でしてもらうことになりました。




その２、　　　学生の家庭教師を探す
　　　　　　　　方法：大学の求人欄に掲示してもらう・・・
　　　　　　　　ただいま、市内の大学に連絡したりして、可能かどうか、調査中です・・・



そんな中、何かいい方法はないかと思い、私が以前に習っていた英会話教室の奥様に電話してみました。
奥様は、社会人大学に通っているのを知っていたので、外国人留学生のつてはないかなーなんて思ったりもして・・・
奥様二人目を出産のため、休学していて、お友達は、もう卒業したとのこと、つてはなかった・・・・

奥様のだんなさま：イギリス人が教鞭をとっている英会話学校でも、帰国子女の保護者から問い合わせが来たりするそうですが、４，５歳の子どもって、プライベートだと、難しいんだそうです。
できるだけ会話をと思って、一緒にゲームをしようとしたりしても、今度はゲームに集中してしまって、話さなかったり、レッスン時間を飽きさせないというのがとても難しいとのこと。
なので、それだけの理由ではなく、超人気教室でプライベートの枠がとれないというのもあるんでしょうが、
結局お断りしているそうです。
また、ほかにもネイティブつながりの先生たちも一様に４，５歳の子どもに教えるのは、いやだと言っているそうなんです！！

これが、小学生も高学年になると、大人っぽい会話もするし、ぺらぺらと話してくるそうなんですが・・・・
４，５歳。とにかくやりにくいらしい・・・
４，５歳、日本語でも対して内容のある話ってしないし、日本語での習い事だってなかなかむずかしいですね。
（我が家の娘、リトミックで機嫌が悪いときは、先生を無視して、言われたことをしなかったり、わざと違う答えを言ったりして、本当にたちが悪いです！！）


そんなこと聞くとわが娘もやっぱり厳しいじゃないか・・・

ここからどう進むべきか悩んでいるところです・・・・

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体のいろいろな部位に興味がわいてきている、ゆーちゃん。

おねえちゃんや親の真似事がとても大好きで、どんどんいろいろなことを吸収しているのを見るのが楽しいです。

今、お気に入りの絵本が　こちら　定番中の定番ですが・・・




絵本でも、じっと見るタイプの絵本ではなく、絵本に出てくる動物のイラストと同じようにいろいろなポーズをとって

遊べる、動きのある絵本。

じっとするのが、苦手な子どもにもおすすめの絵本です。


動物の名前、それから、体の部位の名前が覚えられるので、そこから延長して、動物に変身してみたり、

お風呂で、”Can you touch your 〇〇?”などと言いながら、遊んでみるのも楽しいですね。


みーちゃんの時には、私が積極的に動いて見せないといけなかったけど、ゆーちゃんに読んであげるときは、

みーちゃんが積極的に動いてくれるので、私はただ、読んであげるだけでよくなって、

とっても楽

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　3日から、じいじが家に来ている。

もともと、じいじ、ばあばと一緒に住んでいたので、みーちゃんは、じいじ、ばあばが大好き。

特にじいじは、甘やかせてくれるので、みーちゃんは、何でも言うことを聞いてもらえると思って、

わがままになります

　ゆーちゃんはというと・・・・

みーちゃんが、じいじをどくせんしているので、あまりいつもと変わりないですが・・・・


じいじと一緒に公園に行ったり、絵本を読んでもらったり、一緒にお風呂に入り、一緒に眠っています。

パパとは、そうはいかず、一緒にパパが寝ようものなら、

「パパとは寝たくない！」と叫ぶのに・・・



じいじがいると、もちろんすべて日本語なので、英語での会話は激減です。

しょうがないですが・・・・


たまーのことなので、良しとしましょう

最近のみーちゃんの様子を見ていると、数日の間なら、そんなに簡単に英語を忘れることはないと

思っているので、私も比較的英語に関しては、落ち着いています。


明日は、じいじがいないので、英語の時間を確保して、子どもたちと過ごしたいと思います


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　今日、みーちゃんが5歳の誕生日を迎えました。

おかげさまで、元気にすくすくと、生意気に？！大きくなってくれています

低体重児で、生まれてきたみーちゃんは、今となっては、２０ｋｇにまで成長。

これ以上大きくなったら、太り気味になるんじゃないかという、心配をするまでに・・・・

これからも、元気に、すくすくと、大きくなってね


　さて、本題に入りますが、

幼児期に身にほしいこと

それは、練習する習慣です。


　みーちゃんは、4歳になってから、私がピアノを教え始めました。

あれから1年。親がいうのもなんですが、着実に上手になっていると思います。

火曜日がリトミックで、それ以外の日は、毎日ピアノの練習をしています。

今は、まだすすんでピアノをする！と本人から言ってくることは少ないですが、

私が「おやつの後は、ピアノだよ。」などと言えば、練習するもんなんだ、という感じで、

毎日やっています。

あまり、気乗りしない日でも、1回でも弾けばOKとします。


ピアノの時、私は、同じ部屋にいて、洗濯物をたたんだり、お風呂の準備をしたりしつつ、

「ママに聞いてほしくなったら、言ってね。」と言っています。

だいぶん、自分で何度も練習したりするようになってきているので、このままいけば、小学生にあるころには、

自分一人で練習してくれるかな、と期待しています。

　ある、ピアノの先生に、聞いたのですが、最初のうちは、親は、子どもについて、懇切丁寧に教えてあげてください。

と言っていました。

　
　私も、それには、納得です。

何事も初めが肝心だと思います。おもちゃの使い方でも、ピアノでも何でも、よくわかっていない時に、懇切丁寧に教えることで、物事のやり方が、しっかり身に付くような気がします。

そうすると、あとあと、親も楽になります。（これがねらいか）


英語の方は、ワークブックを一緒にする時間を作りたいのですが、これがなかなか時間が取れません。

春休みでさえ、まったく！でした。

今、アルファベットに興味がある、みーちゃん。

フォニックスの導入にいい時期だとは思っているんですが・・・・・

がんばろう・・・・


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子どもって、一緒に遊んであげるととても喜びますよね。
（この場合、こどもと片手間で遊ぶのでなく、きちんと遊んであげることを指しています。）


うちのみーちゃんは、お買いものごっこや、ねんど遊び（キッチンセットなどもついていて、いろいろな食べ物を作ります）、最近では、エッグハントが大好きです。

一緒に遊んであげれば、テンションが上がって、英語モードで一緒に遊びます。



お買いものごっこでは、おもちゃのお金、財布、バッグを用意して、商品もきちんと並べて、お皿やカップを用意して、

ピクニックに行くような設定にしたり、とにかく子どもが楽しくなるような演出をします。


その中で、お店屋さんになったり、お客さんになったり、赤ちゃんの人形を連れて来たり、

どんどん話が広がっていく中で、自然に英語の語彙も増えて行ってくれると思います。



エッグハントは、前置詞を覚えるのにとてもいいです。
もし、見つけられなかったら、
"Can you give me a hint,please?" ヒントをくれない？
から、

"One of them are under the table."とか

"The green egg is in the toy box."

とか

"How many eggs have you found?" などと聞いて一緒に数えてみたり、

楽しんでやってくれます。

自分で隠しておいて、隠した場所までよく教えてくれますが・・・・




みーちゃんは、お菓子やケーキ作りは手伝ってくれるけど、普通の食事は手伝ってくれません。

何か、楽しめるような演出をして、食事も一緒に作ってみたい今日この頃。

もちろん英語でお料理の言葉を覚えながら・・・・



最近みーちゃんに買ったこちらの絵本には、スープを作るお話なので、いろいろな料理の言葉が出てきます。
スープはあまり食べないみーちゃん。カレーライスでも一緒に作ってみるかー

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　ますます、発語が増えてきた、ゆーちゃん。

まさに、かわいい盛りです

発語は、日本語の方が多め。

手を洗う、　開けて、　下ろして　　牛乳　　アンパンマン　　いや！　　ねえねえ、　ちゃちゃちゃ、
コロコロ キティちゃん　　　くっく

open dark towl tea ねえねえ's baby　 　　more yes pee DVD apple banana


理解している言葉　　　

sit down
put back
stand up
stay
stay back
get down
watch a DVD
go to toilet
do you want a snack?




あげれば、きりがないほどありそうですが、今後の発語が楽しみです

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最近、どなたかのブログで紹介されていたmagic school busとcliffordのサイト。

子どもたちに一度見せたら、もう毎日見せて、見せてと言っています。

magic school bus は、文章が1歳のゆーちゃんには、むずかしいですが、出てくる音声と映像にひかれて、ずっと見ています。

clifford のストーリーの方は、英文も1文1文音声が出るし、文章も短いので小さい子にもおすすめ

また、こちらでは、1分程度のアニメがたくさん見れます。

4歳のみーちゃんは、最近アルファベットの読みに興味が出てきて、「pigはpだね」などと言って、音を確認しています。
そんなみーちゃんにぴったりなのが、こちら。

見れば、見るほどいろいろと遊べるサイトだなーと思います。

　今日は、cliffordのぬり絵をプリントアウトして、遊びました

ぜひ、一度遊んでみてください

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