1月16日模擬授業 感想 

2006年01月16日(月) 17時34分
1.「区切り聞きと逐次通訳」
ペアになって練習するときに背中合わせになってやるのは,お互いの顔も見えず,音声だけで情報を得ないといけないので,通訳の訓練に役に立つと思った。文を区切って意味のまとまりを作る方法は,通訳に限らず英語学習全体に役に立ち,手軽に実践できると思った。

2.「岩井さん,小向さん,米田さん」
リスニングに必要な要素が体系的に紹介されていてわかりやすかった。穴埋め問題という方法も,リスニング力を鍛えるのに適していると思う。また,難しさや面倒さを感じない方法なので,誰でも気軽に英語の練習ができる方法だと思った。

3.「映画に学ぶ通訳法」
映画から英語を学ぶのは難しいと思っていたが,特定のセリフやシーンに絞って,字幕つきで練習するのはいい方法だと思った。また,日本語字幕で意味も確認することは重要だと思った。

4.「姉歯とジョニー」
映画の会話シーンを,グループでシャドーイングすることが,ロールプレイングみたいな感覚でやりやすかった。感情表現のある映画などの会話調のシャドーイングは記憶などに効果的だと思う。英語力がついてきたらニュース英語のナチュラルスピードに挑戦していけそう。

12月12日 英語通訳法U 

2005年12月12日(月) 17時54分
・Word Up!
・模擬授業
・A tempest in a tiny teapot

12月12日 模擬授業感想 

2005年12月12日(月) 16時17分
"Vocabulary Building"
単語の覚え方はさまざまな方法を聞くので,このような方法もあることを知った。類義語や対義語も同時に覚えるという方法は,いくつかの語をセットにして覚えることができるので,語彙力を一気にあげることにつながりそうだ。

「語句の追加,入れ替え」
基本になる文を何回も発音するので,英語の文の基本構造を覚えることができそう。また,追加する語や入れ替える語が文の中でどのような働きをする部分なのかを考えれば,正しい文法を見につけることにもつながりそうだ。

「速読力の強化,語彙や表現の増強」
同じ内容の違った文献を読むという方法はすばらしい。似たような意味を持つ単語や,同じことを伝えるにもさまざまな言い回し表現ができることを知ることができる。実際にやってみたいと思った。

12月5日 英語通訳法U 

2005年12月05日(月) 17時57分
・Word Up!
・教科書p.102~ Lesson11,12
・模擬授業
・日英通訳(耐震強度偽装)

12月5日 模擬授業 感想 

2005年12月05日(月) 17時15分
自分のペースで個人的に練習する方法としては使えるのではないかと思います。
ただ,全員がそろってやる練習としてはやりずらいかもしれません。
今回の文章には,関係代名詞の表現など,ネイティブがどう言うのかを知っておくと便利なものだと思います。

11月28日 英語通訳法U 

2005年11月28日(月) 17時52分
・Word Up!
・斎藤メソッド
・教科書p.78. p.86

11月21日 通訳法U 

2005年11月21日(月) 16時38分
・リテンション演習Lesson7.8
・naatiテスト

11月14日 

2005年11月14日(月) 17時52分
・Word Up!
・News Tapes T Lesson 3 シャドウイング
・p.70 Eating for International Communication 3
・naati

11月7日 通訳法U 

2005年11月07日(月) 17時31分
・Word Up!
・p.54 Eating for International Communication1
・Day 4
・Excutive Summary
・Naati

10月31日 模擬授業テーマ 

2005年10月31日(月) 17時28分
・Word Up!
・ST
・教科書p46
・模擬授業テーマ: 忠実にシャドウイングできるようにする⇒その後リピーティングする⇒これにより,発音も真似することになり,発音の練習になる。また,実際にネイティブが発する英語をリピーティングできるまで記憶することで,フレーズとして英語が覚えられる。自然な英語が身につく。
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