ＰＯＣＯ　Ａ　ＰＯＣＯ

本日締切のもの提出です。さあ、次は絵本。ちょっと集中が切れているので、気合をいれたいところ。

先日、こども鉄道博士選手権なるものに、はお友達と申込みました。
図書館でいっぱい本を借りてきて、鉄道研究中。

　こないだと一緒に読みました。車掌の朝一番からの仕事がわかる絵本。ドアの閉まる音、アナウンスなどはもちろん実演してもらって。いつかなれるといいね。

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翻訳ミステリーシンジケート主催による、18歳以下対象の作文コンクールのお知らせです。

読むのは、翻訳書ならなんでもＯＫ！

おもしろいのは、形式が自由なこと。ちょっとサイトから引用してみますね。
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ふつうの感想文や評論でもいいのですが、絵入りの文章や詩、作者や登場人物への手紙、保護者のかたや友達とのやりとりをまとめたものなどなど、なんでもかまいません。作品に登場する料理を実際に作ってみた記録とか、舞台になる場所についてインターネットで調べたレポートとか、とにかく、１冊の本を読んで、そのおもしろさを自分がいちばん得意なやり方で伝えてくれればいいんです
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は、ちょっと（いや、かなり？）難しいけれど、レポート形式ならが得意かも。うーん、ちょっとおだててみようか……？

締め切りは、 2011年10月24日（月）消印有効。メール応募の場合は日付が変わる前まで。

詳しくは、「秋の読書探偵」作文コンクールの告知ページをご覧ください。

告知用のチラシもダウンロードできるので、読み聞かせにいっている小学校に持っていく予定です。

みなさま（というか、お子さま？）どうぞご参加ください〜。

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どうして？　どういうこと？　と聞かれても、きちんとした答えが出せないので、図書館で本を借りてみた。
原子力、放射能に関する本を3冊。

はやはり興味があったのか、いちばんに手をのばして読んでいた。はやっぱりよくわかっていない。

どれも、10年以上までの本だし、まだざざーっと目を通しただけだけれど、これからの選択肢の一つになりそうなものが、いくつも載っている。たとえば、スウェーデンでは、チェルノブイリの6年前に原発をやめる決定を国民投票で行っていたことや日本でも地域住民がコーヒー一杯分ずつのお金を出しあって発電所を作った例があることなどなど。

6年生くらいの子へのブックトークはどうだろうとぼんやり考えてみています。難しすぎるかな。

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、突然『坊ちゃん』を読んでます。
たぶん、習い事の課題で出てきたからだと思います。（そこで借りてきた）

　これまでほとんど物語らしきものは読んでいないんですが、おもしろいそうです。へええ。

若い人が手に取りやすいように、各出版社いろんな工夫をしていますね。前読んだ本では、表紙もそうだけど文字のデザインなども変わって読みやすくなっているということです。
確かにいろんな新装版がでていますね。なるほど。

男の子だし、昔読んでいた二十面相とかホームズとか読むかなあと思っているのですが、図書館の本は昔のままのもの。表紙がおどろおどろしいのでどうだろう？

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小学校の放課後学級（夏休みは朝からやります）にを迎えにいったら、何だか興奮気味。
そこで本を借りたようです。
丁度今度旅行に行く方面の川が載っているので、「○○川にいって石を拾いたい！」といっていました。帰ってくるなり、川の住所？をメモするやら、石採集に必要なものを「これ持っていく！　家にある？」とか訴えかけてくるやら、嬉しそう。（だけど、岩砕き用のハンマーはないし、持っていくのは、イヤ！）

時々石をひろってるときもあるけど、集めているほどではなかったし（こっそり私がまた外に捨てていた）、そういえばときどきどこかでクリスタル？とか売っていたら欲しがったくらいでこれまでこっち方面に興味を持ったことはなかったのに、突然興味がわいたようです。

実は私もちょっときれいな石は拾ったりするので（丸いすべすべしたやつとか）気持ちはわかるような気もするんだけど、でも、流紋岩とかデイサイト（←私にはよくわからない）とかそのへんに落ちてそうな石ばかりが紹介されているこの本を見て喜んでいるの頭の中が不思議〜。ここまでくれば立派なんだけど……。

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だいぶ長い物語も読めるようになってきたので、寝る前の読み聞かせにと時々おりまぜて読んでいるシリーズです。

９月からポークストリート小学校の新学期が始まります。１巻で主人公のビーストは、なんと、２度目の１年生です。絵はとても得意だけれど、読み書きが苦手なビーストは、どんな風に新学期をはじめるでしょうか。１巻から５巻まで、このビーストや同じクラスのエミリーが主人公の楽しいお話が詰まっています。

丁度年齢も同じ子が主人公なので、にはとても読みやすそうです。 １巻目でも気に入って、今２巻目の途中です。でも、先に読んでしまったは、あらすじを知っているので、ちょっと得意そう。ほんとはどんどん読みたいみたい。でも、読めるときにゆっくりとという感じで、楽しみにしておきたいと思います。

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夏休みの読書感想、課題本です。
ぼくの家はお父さんとお母さんとおじいちゃんの４人家族。お父さんもお母さんもお勤めをしているので、ぼくはいつもおじいちゃんといっしょです。幼稚園のお迎えも、いつもおじいちゃんがしてくれます。「ゆうたくんのおじいちゃんは　お母さんみたいだ」っていわれるけれど、ぼくは平気です。だって、おじいちゃんが大好きだもの。おじいちゃんとは、いつもお風呂にはいります。そして、おじいちゃんの口癖は「ごくらく　ごくらく」です。ぼくが「ごくらくって何？」と尋ねたら、「しあわせなきもちに　なることだよ」って教えてくれました。ぼくとおじいちゃんは、今度の休みに温泉に行こうなって、約束をしていたのですが……。

今の子ども達は、ごくらく＝極楽と聞いても、ピンとこないのかもしれませんね。私の祖母あたりだと、普通に使っていた言葉なのですけれど。
　さて、「しあわせな気持ちになることだよ」と教えてくれたおじいちゃんのことを、ゆうたは本当に大切に思っています。おもちゃを作ってくれ、お迎えもオフロも寝るのも一緒のおじいちゃん。家族がひとつにぎゅっとまとまっているのは、ああ、いいなと思えます。うちの子たちは、じいちゃんとは、どうしても距離を持ってしまうのは、一緒に暮らしていないからなのだろうなと、ちょっぴり寂しくなりました。私は長い間祖父母とも一緒に暮らしていましたから、おじいちゃんを思うゆうたの気持ちは、もちろん自分にも覚えがあります。自分のことを思い出し、少し鼻の奥がつんときました。この絵本を読んでも、同じ気持ちをもてない（かもしれない）には、ちょっぴりかわいそうなことをしているのかもしれないな。お盆には、おじいちゃん・おばあちゃん孝行ができるといいのにな。

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こちらも番外編ですね。こちらは私が読みたいな。特に、興味をひかれているのは、こちらでもご紹介のあった、『レネットー金色の林檎』です。12歳の少年が事故死したある家族ののもとへ、チェルノブイリチェルノブイリ原発事故の被災者の少年セリョージャがやってくるというお話だそう。

◎中学生の部


◎高校生の部

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まだ読んでいませんが、夏によんでほしいなという本です。
『ぼくのパパはおおおとこ』は子どもといっしょに過去に読んでます。ピトゥスは、先生の本なので、嬉しいんですが、学年が違っていて残念。（サイン本持ってる）

◎低学年


◎中学年


◎高学年

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　読書感想文の宿題はなかったのですが、（１年生なのでまだ書けないだろうという判断でしょうね）課題図書２冊を、が読みました。

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