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俊・４歳７ヶ月
舞・３歳３ヶ月

去年の１１月に入会したヤマハ音楽教室・幼児科

先生も優しい熱心な方でした

しかし…俊くん、２ヶ月で退会。。。

もともと、俊くんはピアノへの興味がゼロ…
ママの勝手な理想「ピアノが弾ける男の子になって欲しい」…それだけで始めたヤマハ・・・。

俊くんには、ストレスでしかなかった様子で

初回のレッスン中に、お漏らしをし・・・
５回目のレッスンで「帰りたい」と泣かれ、早退・・・
６回目のレッスンに向かおうとしたら「行きたくない」と自宅で、嘔吐・・・

クラスのお友達は、自ら、「ピアノが習いたい」と言って入会して来た女の子ばかりなので
レッスン中の目の輝き・宿題への取り組み・上達具合も
俊くんとは比べものにならない状態で…

そんな女の子たちに囲まれて、男の子１人…
４歳なりの「劣等感」を味わった俊くんは…

７日目のレッスンで

完全拒否

本人が、こんな様子では
上達も継続も期待出来ないと思った私が

先生とスタッフに「退会」を告げたのは１月上旬。。。

日にち的に、２月分までの月謝が発生してしまう中…
気が付けば、俊くんの記憶から「ヤマハ」の存在が消えたらしく

彼の口から
「ドレミの学校、今度、いつ？」なんて
聞いて来ないのが現実

ママの夢
「ピアノが弾ける男の子に育てる」は
儚く
たった２ヶ月で散りました（笑）

ホント、通わせたかったのに…残念

PS>舞ちゃんは「ピアノやるー！」と言っています（苦笑）

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俊・４歳５ヶ月
舞・３歳１ヶ月

＜その１＞
出席確認
発表会の説明
ホームワークチェック

＜その２＞
ぷらいまりー１「だいすき」

前に出て、友達と並び
先生のエレクトーンのまわりで、振り付きで歌う

先生が弾くエレクトーンをガン見していた俊

張り切って歌ったけれど「怒鳴らないで優しくね」と指導され
一気に、表情が曇る

＜その３＞
メリーさんのひつじ
ドミソ・シファソ

ドレミで歌ってみる

先生のピアノのまわりに立って
お友達と一緒に歌う

＜その４＞
ぷらいまりー１「ジェットコースター」

ドの位置を探す
１の指（右手親指）で、ド・ド・ドとリズムに合わせて弾いてみる

１の指だけ動かすことが難しそう

＜その５＞
ぷらいまりー１「ごきげんぞうさん」

ド・レ・ドを初めて習う

親子で手を繋ぎ
ドで手を下ろし、レで手を上げる

この辺から、いつも、グダグダな俊くん。。。

＜その６＞
ぷらいまりー１「だいすきなパン」

先生の歌を聞いてみる
好きなパンは何と聞かれ
「ぶどう」と答えていた

＜その７＞
キラキラ星
ドミソ・シファソ

ドレミで歌ってみる

＜その８＞
楽譜盤のドの位置にマグネットを置く
ト音記号を教わる

＜その９＞
ワークで黒い鍵盤を位置を確認する

＜その１０＞
おわりのうた・出席シールを貼る

＜その１１＞
宿題の説明

・ぷらいまりー１「だいすき」
・ぷらいまりー１「ジェットコースター」→鍵盤に触れる練習アリ
・ぷらいまりー１「ごきげんぞうさん」→鍵盤に触れる練習アリ
・ぷらいまりー１「くもにのって」
・ぷらいまりー１「だいすきなパン」

以上５曲をＤＶＤを見ながら、歌ったり、聞いたりする

・ぷらいまりーホームワーク　Ｐ９
「ド」にスタンプを押す

・・・感想・・・

ド・レ・ミを習った
毎週、音が増えて行くけれど
俊は、ドの位置を探すことで、やっとの状態です。。。

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俊・４歳５ヶ月
舞・３歳１ヶ月

ヤマハに行く朝は
「今日はドレミの学校だからね」

そぅ言ってから、俊を幼稚園に送り出しています

レッスン４回目で
すでに、挫折意味な俊です。。。

まず

ヤル気はあって
張り切って歌って見せてくれるけれど

練習嫌いで、普段は歌わないせいで

歌詞が曖昧
プラス
先生から
「怒鳴らず、優しく歌おうね」と指導され

レッスン開始１０分でヤル気喪失

比較的好きな鍵盤に触れる時間も
雑だったし。。。

「ド」の位置が分かって、やったーって喜んだのも束の間

毎週、１音づつ増えて行くレッスンなので

じゃぁ、レはどこかなミはどこかなと続き

俊の表情には「？」がいっぱい（苦笑）

俊は、力んだ１の指（右手親指）でドを弾くことで精一杯なのに
隣りの女の子は、右手でド・レ・ミを弾けている

自宅でも練習しなければいけないことは分かっているけれど
強制はしたくないのよね…あまいかぁ

３人しかいないクラス
断トツで落ちこぼれな俊ですが

３月にある「発表会のお知らせ」を、もらってしまった

参加費８０００円だって

ちゃんと続けられるかも分からない今…
発表会の参加申し込み用紙は
その場で書かず、持ち帰って来ました

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教育テレビの「すくすく子育て」と言う
２歳半くらいまでの赤ちゃんを持つパパ・ママ向け番組を
偶然見ていたら
興味深い話をしていたのでメモ

０歳の男の子のママからの質問

英語はいつから始めれば良いですか

アドバイスしていたのは、どこかの大学の教授

彼曰く
「目指す場所によって違う」

だって

例えば

バイリンガルにしたいならば
１０歳くらいまでに３年間ほど、英語しかない環境で育てればイイらしい

受験英語に強くしたいならば
国語力が備わる小学生くらいから英語を学ばせても、十分、間に合うらしい

それには、理由があって

こどもの脳は、習得できる語彙数が年齢によって、大体決まっているので

例えば
１００語しか覚えられない赤ちゃんの脳に
英語と日本語の２ヶ国語を教えると…

dogと犬とセットで覚えていくため
英語５０語、日本語５０語で満タンとなり…

英語も日本語も、習得する目安の語彙数より
少なくなることは確実らしい

自分の育児を振り返って
これは、その通りだと思う

私は
こどもに英語を学ばせて、どこを目指しているのか

今度、ゆっくり書こうと思います

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俊・４歳４ヶ月
舞・３歳０ヶ月

＜その１＞
出席確認

絶好調って感じの返事をしていました

＜その２＞
ぷらいまりー１「だいすき」

前に出て、友達と並び
先生のエレクトーンのまわりで、振り付きで歌う

先生が弾くエレクトーンをキョロキョロ見ながら
シャイな俊が、珍しく、歌っていました（笑）

ママは、その姿に涙しそうになりました（嬉）

＜その３＞
メリーさんのひつじ

ドレミで歌ってみる

先生のピアノのまわりに立って
お友達と一緒に歌う

怒鳴らず、優しく歌おうねと言われていました（笑）

＜その４＞
ぷらいまりー１「ジェットコースター」

ドの位置を探す
１の指（右手親指）で、ド・ド・ドとリズムに合わせて弾いてみる

１の指で弾けないが、ドの位置は覚えたらしい

＜その５＞
ぞうさん

再び、前で歌う時間

この辺から、グダグダ前に行かなかった俊くん。。。

＜その６＞
ぷらいまりー１「ごきげんぞうさん」

ド・レ・ドを初めて習う

親子で手を繋ぎ
ドで手を下ろし、レで手を上げる

＜その７＞
ぷらいまりー１「しゅっぱつ！ぷらいまりー」

エレクトーンで

高い音
低い音
黒い鍵盤を

グーの手で
強弱を付けて、鍵盤を叩く練習

３列の黒い鍵盤
２列の黒い鍵盤があると初めて教わる

＜その８＞
キラキラ星
ＣＭの歌…ドミソ・シファソ・ドミソ・シファソ・ドミソ

ドレミで歌ってみる

＜その９＞
ぷらいまりー１「たのしいゆびともだち」

歌いながら、１〜５の指を復習

＜その１０＞
楽譜盤のドの位置にマグネットを置く

＜その１１＞
おわりのうた・出席シールを貼る

＜その１２＞
宿題の説明

・ぷらいまりー１「だいすき」
・ぷらいまりー１「しゅっぱつ！ぷらいまりー」→鍵盤に触れる練習アリ
・ぷらいまりー１「ジェットコースター」→鍵盤に触れる練習アリ
・ぷらいまりー１「ごきげんぞうさん」
・ぷらいまりー１「たのしいゆびともだち」

以上５曲をＤＶＤを見ながら、歌ったり、聞いたりする

・ぷらいまりーホームワーク　Ｐ６〜７　
３列の黒い鍵盤にスタンプを押す

・・・感想・・・

ド・レを習った
ドの位置を覚えないと始まらない感じ（苦笑）

鍵盤に目印のシールは貼らないようにと指導された

みんなと一緒に楽しく歌う俊の姿が見られて良かった

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俊・４歳４ヶ月
舞・３歳０ヶ月

週に１回の習い事でも
すぐ、その日が来るもので

あっ、宿題やってない（苦笑）と
前日に、ちゃちゃちゃとやって、まだ、平気な今です

３回目になると
先生・友達・クラスの雰囲気にも慣れて
かなり馴染んで来た感じ

クラスには３人しかいないのですが
自分より背の高い女の子２人に挟まれ
先生のピアノのまわりで歌っている俊を見ると

可愛いなと思ってしまいます（笑）

気合が入り過ぎて

大きな声で歌えて、すごく良いけど、もっと優しく歌おうねなんて言われて

はいはーいと返事をするマイペースなお兄ちゃんに
一番後ろの席から

俊〜ちゃんと、やって舞ちゃん、見てるよと

応援と言うか
注意している

小さなママ・舞ちゃんの姿もウケます（笑）

先生に指示されたことをやり終え

僕、出来たー先生、見て〜ほらぁと
ノートを両手に持って、高々と挙げ、アピールする俊は
私の幼い頃とは大違い

私は、出来ても、アピールなんてせず…
逆に、出来ないと、些細なことでも“悔し泣き”をしていたタイプなので

間違えを恐れず、突き進み
間違えて、先生に

残念ハズレ〜と、言われても

あっ、そうなのかと、オヤジのような相槌で受け流していく俊は
結構、独特な感じです（笑）

レッスン開始から３０分間は調子の良い俊ですが
後半は、集中力が切れるのか…ヤル気がぐんと下がり…わざとゴロゴロ寝そべったりしてしまいます

６０分間、フルで活動出来る日が来るのでしょうか

毎週、少しづつ、成長していくこどもたちを
先生と一緒に側で見られることが
親子同伴レッスンの良いところですね

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俊・４歳４ヶ月
舞・３歳０ヶ月

＜その１＞
出席確認

大きな声で返事が出来ました

ただ
「はい・は〜い」とチャラけているのは直りません（苦笑）

＜その２＞
宿題チェック

ハナマルをもらえました

＜その３＞
ぷらいまりー１「だいすき」
振り付きで親子で向かい合い
手を繋ぎながら歌う

シャイな俊は、パス

私は舞と歌って過ごす

＜その４＞
メリーさんのひつじ
こぶた　たぬき　きつね　ねこ

ドレミで歌ってみる

前に出て、先生のピアノのまわりに立って
お友達と歌う時間

ちゃんと
お友達と一緒に前に出て歌っていました

＜その５＞
ぷらいまりー１「しゅっぱつ！ぷらいまりー」

テキストのロケットの絵を見ながら
宇宙ってどんな感じか想像して…と

エレクトーンで

高い音
低い音
黒い鍵盤は、どこかなと教わりながら

グーの手で
強弱を付けて、鍵盤を叩く

俊は、歌うよりも、弾きたいらしく
誰よりも早く、エレクトーンの電源を自ら入れて
スタンバイしていた（笑）

＜その６＞
ぷらいまりー１「ジェットコースター」

ドの位置を探す
ドドドとリズムに合わせて弾いてみる

＜その７＞
キラキラ星
ＣＭの歌…ドミソ・シファソ・ドミソ・シファソ・ドミソ

ドレミで歌ってみる

＜その８＞
ぷらいまりー１「たのしいゆびともだち」

宿題で書き写した手形に、指番号１・２・３・４・５を書き入れる

＜その９＞
楽譜盤のドの位置にマグネットを置く

＜その１０＞
おわりのうた・出席シールを貼る

＜その１１＞
宿題の説明

・ぷらいまりー１「だいすき」
・ぷらいまりー１「しゅっぱつ！ぷらいまりー」
・ぷらいまりー１「ジェットコースター」
以上３曲をＤＶＤを見ながら、歌ったり、聞いたりする

・・・感想・・・

ドレミで歌う機会と曲数が一気に増えた
先生は、レッスン中に、ただ繰り返して言うだけで良いと言うが
家でも、ドレミで歌おうかなと
楽譜を検索して、印刷しました

ドレミの楽譜が色々載ってるサイト

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俊・４歳４ヶ月
舞・３歳０ヶ月

ヤマハを「ドレミの学校」と言っている我が家

明日、ドレミの学校だからねと言って
テンションが上がるのは
主役の俊じゃなくて
付き添いの舞の方（苦笑）

宿題のＣＤを聞いたり、ＤＶＤを見る作業も
舞は、何度も繰り返し、復習がバッチリなのに比べ

俊は、たった１回だけ、チラッと見て、聞いて…おしまい

レッスン日は風邪気味で
今回も、また、参加せずに終わるかな。。。と思いつつ

とりあえず

連れて行ったら…意外とヤル気はあって（笑）

舞はレッスンに参加出来ないけれど
何でもやりたがるので

舞専用に
シールブックを用意して、テキストを作り
出来る限り
お兄ちゃんの真似をして
１時間のレッスンを静かに聞いていられるように準備して行った私

これが、大正解

エレクトーンの電源は入れてもらえないけれど
一番後ろの席に、舞も１人で座って

テキストを広げて、ニコニコしている姿が可愛かった（笑）

主役の俊は
前回、おもらしをして半ベソをかいたから
今回は、４歳だけど…パンパースを履かせ、親子で安心（苦笑）

相変わらず

大きな声で歌うことは、恥ずかしがっていたけれど
みんなと前に出て
先生のピアノのまわりで頑張ってくれました

レッスン後は
僕、上手に出来たぁと

本人も満足そうでした

宿題もヤル気を出してくれれば、良いのですが（苦笑）

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俊・４歳３ヶ月
舞・２歳１１ヶ月

＜その１＞
自己紹介
名前・幼稚園名・好きな歌を聞かれる

俊は大きな声で、名前と幼稚園名を言い…
好きな歌は「らいおん！」と答えた（笑）

他の２人の女の子がそろって
好きな歌を「ぞうさん」と言ったから
曲名と言うより動物名を言って
オチをつけた（？）けれど

らいおんさんの歌って何だろう？と
先生が理解出来ず

ライオンキングの歌かな・・・と
俊のボケが流されそうだったので

いや。動物名でボケて、オチを付けたんだと思います（笑）と
私がフォローを入れたら
教室中に笑い声が響いた

良かった

＜その２＞
ぷらいまりー１「だいすき」
振り付きで親子で向かい合い
手を繋ぎながら歌う

シャイな俊は
そんなの恥ずかしっと言った感じで
椅子から降り
床に寝そべろうとする。。。

この時点で
俊より、舞がレッスンを集中して受け始める

＜その３＞
メリーさんのひつじをドレミで歌ってみる

ミーレドレミミミ
前に出て、先生のピアノのまわりに立って
お友達と歌う時間

俊は私に抱かれながら、前に行くことは断固拒否し
席に座ったまま、聞くだけで、歌おうとはしない
ただ、帰宅後、メーリさんのひつじ〜と
口ずさんでいたので安心

＜その３＞
ぷらいまりー１「しゅっぱつ！ぷらいまりー」

テキストのロケットの絵を見ながら想像して
エレクトーンで高い音・低い音の鍵盤を叩いてみる

やっとやって来た、鍵盤に触れる時間に、一瞬、目を輝かせるが
まだ、恥ずかしいらしく、私に抱かれたまま
ちょこっと、鍵盤を叩いて終わった

＜その４＞
ぷらいまりー１「たのしいゆびともだち」

１のゆび・２のゆび・・・
先生の歌う歌を、サラっと聞くだけ

＜その４＞
おわりのうた・出席シールを貼る

＜その５＞
宿題の説明

・ぷらいまりー１「だいすき」
・ぷらいまりー１「しゅっぱつ！ぷらいまりー」
・ぷらいまりー１「たのしいゆびともだち」
以上３曲をＤＶＤを見ながら、歌ったり、聞いたりする

・ぷらいまりーホームワーク「ゆびのばんごう」
手形を書き写してくる

・・・感想・・・

レッスンには、ほとんど参加出来なかった俊でした
とにかく、リズムに乗って、手をたたいたり、歌ったり
音楽を楽しみましょうと言う内容

普段、洋楽を聴いている俊には
テキストに載っているような童謡は、物足りない様子（笑）

先生が、アップテンポでエレクトーンを弾いてくれた時だけ
興味を示しました

ちなみに
普段、俊が聴いている洋楽は…ジャスティン・ビーバー

完璧、私の影響です（笑）

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俊・4歳３ヶ月
舞・２歳１１ヶ月

半年前は
ヤル気満々だったのに、人数が集まらず
開講されず、ガッカリでしたが

何とか無事、希望の曜日・時間で
開港が決定し

今日は、ヤマハ幼児科レッスンの初日でした

体験レッスンでは
終始興奮し
教室中をウロウロ歩いたり
勝手にエレクトーンに触ったり
落ち着きのなかった俊くんだったので

前日から
親子でお約束

明日は「ドレミの学校」だからね
先生の言うことをちゃんと聞こうね

当日…

教室に入る前も
親子で手を繋いで、お約束を再確認

先生のお話をちゃんと聞ける人〜
は〜い

ヤル気満々のテンションで
レッスン開始１５分前…

教室に到着

レッスンが始り

先生やお友達と自己紹介をするまでは良かったけれど…

レッスン開始２０分後…

親子で手を繋ぎながら歌う時間になると
俊くんのご機嫌は、どんどん斜めに。。。

俊〜ちゃんとやって

そんなことを言い始める妹に
イライラする俊くん。。。

ママは全部、分っていました

初めて会う
新しいお友達に囲まれて

シャイな俊が
歌いましょうと
すぐに出来るはずがナイ。。。

ヤル気はあったけれど
上手に出来なくて戸惑っているのに

付き添いで来ている妹の舞ちゃんが
自分の代わりに
堂々とレッスンをこなしていくのが面白くない

多分
俊は、そんな気持ちだったはず

私に、ずっと抱っこされて
どんどん、上がっていく俊の体温

緊張すると
知恵熱を出す体質なので

あ…グループレッスンを選んで
無理させちゃったかな。。。とか
私が考えていると

まさか
まさか

俊くん…おもらし

レッスン前に
僕、トイレは大大丈夫って言っていたのに。。。

先生のお話を聞こうねなんて
しつこいくらいお約束をしたせいで

私に抱かれながらも
「僕、トイレ」って、いつも言える言葉すら言えなかったみたい

俊も私も
ビショビショに濡れたけれど
他の人たちには気付かれないまま

レッスンは、どんどん進んで行く…

先生のピアノのまわりに立って
みんなで歌う場面では

俊くんは
断固として、参加を拒否。。。

代わりに、舞ちゃんが参加しようとすると
舞は、あくまでも付き添いなので、参加させてもらえず、追い返され…

舞ちゃんまで、泣きそうになるし

舞ちゃんはダメなんて、理解出来ないよね。。。

こんな感じで
レッスン初日はボロボロに終わりました

レッスン後

先生に

舞の分も月謝を払うので
年齢は足りないし
理解も劣るかもしれませんが
本人が納得すれば、私は構わないので
双子だと思って
レッスン中、仲間に入れてもらえませんか

と、お願いしたけれど…
やはり、スクールのカリキュラムと適応年齢が定められているので
難しそうでした。。。

帰宅後

俊には
舞ちゃんはいるから嫌だったのと聞くと

違〜う。って。

おトイレに行けなかったから嫌だったのと聞いても

違〜う。って。

じゃぁ、どぅして抱っこちゃんだったのと聞くと

ぼく、ドレミのがっこう、がんばりますだって（笑）

嫌いじゃないけど
上手に出来なかったことが、とにかく嫌だったんだろうなって思います

初日レッスンは２０％くらいしか参加出来なかったので
宿題（復習）をして
次回、また、頑張ろうと思います

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